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IOBJETIVOS

– Abordar y reflexionar a la discapacidad como una categoría dinámica, social y política construida a lo largo de la historia.

– Deconstruir los prejuicios e imaginarios que sostienen a la discapacidad como un campo de beneficencia y paternalismo.

– Profundizar y analizar el marco normativo nacional e internacional que sostienen y promulgan a la persona con discapacidad como sujeto de derecho.

– Reflexionar, a la luz del Modelo Social de la discapacidad, la Educación Inclusiva en Argentina.

– Analizar críticamente, las concepciones en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje, a los fines de comprender la inclusión educativa.

– Comprender la complejidad de la discapacidad en los distintos contextos de aprendizaje.

DURACION: 3 meses

Total  horas de capacitación: 120 hs. Cátedra

INSCRIPCIONES CERRADAS

 

DESTINATARIOS
  • Docentes de nivel Inicial
  • Docentes de nivel primario
  • Docentes de nivel secundario
MÓDULOS DE ESTUDIO
MÓDULO I: INCLUSIÓN Y DISCAPACIDAD

MODULO II: FUNDAMENTOS Y PRÁCTICAS DE UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA

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